あなたは「志望理由書を800字も何を書けばいいかわからない」と悩んでいませんか?
結論、志望理由書には明確な構成パターンがあり、それに従えば誰でも説得力のある800字の文章を完成できます。
この記事を読むことで志望理由書800字の基本構成から学部別の例文、合格するための具体的なテクニックまでわかるようになりますよ。ぜひ最後まで読んでください。
1.志望理由書例文大学800字の基本構成と書き方
志望理由書800字に求められる4つの要素
志望理由書800字には、大学側が確認したい4つの重要な要素があります。
第一に、志望動機の明確さです。
なぜその大学・学部を選んだのかという理由を具体的に示す必要があります。
単に「興味がある」だけでは不十分で、その興味がどこから生まれたのか、どのような経験が志望につながったのかを明示することが求められます。
第二に、その大学でなければならない理由です。
他の大学でも学べることではなく、志望する大学独自の教育カリキュラム、研究室、教授陣、施設などを具体的に挙げて、その大学を選んだ必然性を示す必要があります。
第三に、卒業後の進路や社会貢献への意欲です。
大学での学びを社会でどう活かしたいかという将来性を評価し、大学の教育成果として期待できる人材かを見極めています。
第四に、学びたい内容の具体性です。
どのゼミや研究室で何を学び、どんな研究をしたいのかまで具体的に書くことで、入学後の学習意欲を示すことができます。
これら4つの要素をバランスよく盛り込むことで、合格につながる志望理由書が完成します。
合格する志望理由書の基本構成パターン
志望理由書800字は、4段落構成で書くのが最も効果的です。
第1段落（100字程度）：結論・志望の意思表示
冒頭で「私は貴学○○学部○○学科への入学を強く志望します」という結論を明確に述べます。
採用担当者は多数の志望理由書を読むため、最初に要点がないと何を伝えたい文章なのか分からないまま流し読みされてしまう可能性があります。
第2段落（200字程度）：志望のきっかけ・背景となるエピソード
自分がその学部を志望するようになった具体的な経験やきっかけを述べます。
高校での学び、部活動、ボランティア、家族との経験など、自分だけの体験を書くことで他の受験生と差別化できます。
第3段落（400字程度）：大学で学びたいこと・その大学を選ぶ理由
志望理由書で最も重要な部分であり、文字数も最も多く配分します。
具体的な研究室名、教授名、カリキュラム名を挙げて、その大学でしか学べない理由を明確に示します。
オープンキャンパスで得た情報や、大学のWebサイトで調べた卒業研究のテーマなども効果的です。
第4段落（100字程度）：将来の目標・まとめ
大学での学びを将来どう活かすのか、社会にどう貢献したいのかを述べて締めくくります。
「以上の理由から、私は貴学○○学部○○学科で学ぶことを強く志望します」という形で、入学への強い意志を再度表明します。
文字数配分の目安と各パートの役割
志望理由書800字の文字数配分は、読みやすさと説得力を左右する重要な要素です。
第1段落と第4段落は各100字程度と短くまとめます。
この2つの段落は「要点」を伝える役割であり、簡潔に志望の意思を示すことが求められます。
第2段落は200字程度で、志望のきっかけとなった具体的なエピソードを書きます。
ただし、エピソードだけで文字数を稼ぐのは避けるべきです。
大学側が最も知りたいのは「この受験生が入学後に何を学びたいか」であり、きっかけの部分で文字数を使いすぎると不合格になる可能性が高まります。
第3段落は400字程度と最も多く配分し、学びたい内容とその大学を選ぶ理由を詳しく書きます。
具体的には「○○教授のもとで△△について研究したい」「□□ゼミで学べる◇◇という理論に興味がある」など、固有名詞を含めた具体的な記述が効果的です。
文字数制限は必ず9割以上を埋めることを意識しましょう。
800字指定であれば720字以上、できれば780字程度まで書くことで、志望度の高さを示すことができます。
余白が多いと熱意が足りないと判断される可能性があります。
志望理由書800字を書く前の準備と自己分析
説得力のある志望理由書を書くには、事前準備が不可欠です。
自己分析の徹底が最初のステップです。
自分の強み・弱み、興味関心、価値観、これまでの経験を振り返り、なぜその学問分野に興味を持ったのかを明確にします。
高校での学び、部活動、読んだ本、影響を受けた出来事などを書き出し、そこから志望動機につながる要素を見つけ出します。
志望大学の徹底的な研究も必須です。
大学のWebサイトで学部・学科の特徴、カリキュラム、研究室、教授の研究テーマ、卒業生の進路などを詳しく調べます。
特に研究室やゼミの情報は重要で、「○○学部 研究室」で検索すると具体的な研究内容が分かり、学びたいことを明確化できます。
オープンキャンパスへの参加も強く推奨されます。
実際にキャンパスを訪れ、模擬授業を受けたり、在学生や教授と話したりした経験は、志望理由書に独自性を与える貴重な材料になります。
「オープンキャンパスで○○先生の模擬授業を受け、△△という研究に強く惹かれました」という記述は説得力が増します。
アドミッションポリシーの確認も忘れてはいけません。
大学が求める学生像を理解し、自分がその人材像に合致していることを示すことで、合格可能性が高まります。
これらの準備を十分に行ってから執筆を始めることで、内容の濃い800字の志望理由書を完成させることができます。
2.学部別の志望理由書例文800字【分野別テンプレート】
文学部の志望理由書例文と書き方のポイント
私は貴学文学部日本文学科への入学を強く志望します。
私が日本文学に深い関心を持つようになったきっかけは、高校2年生の時に読んだ夏目漱石の「こころ」です。
この作品を通して、人間の内面の複雑さや明治時代の社会背景が文学作品に反映されていることを知り、文学が単なる娯楽ではなく、時代や社会を映す鏡であることに気づきました。
その後、芥川龍之介や太宰治など様々な作家の作品を読み進めるうちに、作品の背景にある歴史的・社会的文脈を理解することの重要性を実感しました。
貴学を志望する理由は、○○教授のもとで近代日本文学を専門的に学べる環境が整っているからです。
○○教授の著書「近代文学における自我の形成」を読み、文学作品を単に読むだけでなく、作家の生涯や時代背景と結びつけて分析する手法に強く惹かれました。
また、貴学には明治・大正期の貴重な初版本を所蔵する資料室があり、実物の資料に触れながら研究できる点も大きな魅力です。
特に貴学の「文学と社会」というゼミでは、文学作品を社会学的視点から分析するアプローチを学べると知り、私が目指す研究方向と完全に一致しています。
将来は、高校の国語教師として、生徒たちに文学の奥深さを伝えたいと考えています。
単に作品のあらすじや文法を教えるのではなく、作品の背景にある時代や社会を理解させることで、文学を通して歴史や人間を学ぶ楽しさを伝えたいです。
以上の理由から、私は貴学文学部日本文学科で学ぶことを強く志望します。
書き方のポイントは、単なる「本が好き」ではなく、学問としての文学研究への理解を示すことです。
具体的な作品名、教授名、ゼミ名を挙げることで、しっかりと大学研究をしていることをアピールできます。
経済・経営・商学部の志望理由書例文
私は貴学経済学部経済学科への入学を強く志望します。
私が経済学に興味を持ったきっかけは、高校の授業で日本経済の現状と課題について学んだことです。
少子高齢化が進む中での経済成長の停滞、地方と都市の経済格差、グローバル化による産業構造の変化など、日本が直面する様々な経済課題を知り、これらの問題を理論的に分析し解決策を考える経済学の重要性を実感しました。
特に地元の商店街が次々と閉店していく現状を目の当たりにし、地域経済の活性化について深く考えるようになりました。
貴学を志望する理由は、地域経済学の分野で第一人者である△△教授のもとで学べることです。
△△教授の著書「地域経済再生の理論と実践」を読み、単なる理論だけでなく実際の地域での実践例を学べる点に強く惹かれました。
また、貴学には「フィールドワーク演習」という授業があり、実際に地方都市を訪れて経済状況を調査・分析できる点も大きな魅力です。
さらに、貴学は地元自治体や企業と連携したプロジェクトを多数実施しており、在学中から実践的な経験を積めることも志望理由の一つです。
私は「地域経済活性化ゼミ」に所属し、地方創生に関する研究を深めたいと考えています。
将来は、地方自治体の政策立案に携わり、地域経済の活性化に貢献したいです。
経済理論を学ぶだけでなく、現場でのフィールドワークを通じて実践的な問題解決能力を身につけ、地域に根ざした経済政策の提案ができる人材になりたいと考えています。
以上の理由から、私は貴学経済学部経済学科で学ぶことを強く志望します。
書き方のポイントは、社会課題の解決という視点を明確に示すことです。
単なる「お金儲けに興味がある」ではなく、経済学を通じて社会に貢献したい意欲を伝えることが重要です。
教育学部の志望理由書例文と注意点
私は貴学教育学部初等教育学科への入学を強く志望します。
私が教育に関心を持ったきっかけは、中学生の時に参加した学習支援ボランティアでの経験です。
経済的理由で塾に通えない小学生たちに勉強を教える活動を通じて、子どもたちの「わかった！」という瞬間の笑顔に大きなやりがいを感じました。
しかし同時に、一人ひとりの理解度や学習スタイルの違いに対応する難しさも実感し、教育の専門的な知識と技術を学びたいと強く思うようになりました。
貴学を志望する理由は、インクルーシブ教育の研究で著名な◇◇教授のもとで学べることです。
◇◇教授の著書「すべての子どもが輝く教室づくり」を読み、障害の有無にかかわらず全ての子どもが共に学べる教育環境の重要性を学びました。
また、貴学には実際の小学校と連携した「教育実践演習」があり、1年次から教育現場で実習できる点も大きな魅力です。
さらに、貴学の「子ども理解演習」では、発達心理学の理論を実際の子どもの観察と結びつけて学べると知り、理論と実践の両面から教育を学べる環境に強く惹かれました。
将来は、すべての子どもが安心して学べる学級づくりができる小学校教員になりたいです。
特別支援教育の知識も深め、多様な子どもたちのニーズに対応できる教師を目指します。
以上の理由から、私は貴学教育学部初等教育学科で学ぶことを強く志望します。
注意点は、「子どもが好き」だけでは不十分ということです。
教育学という学問への理解と、具体的な教育課題への問題意識を示すことが重要です。
法学部の志望理由書例文と社会課題の書き方
私は貴学法学部法律学科への入学を強く志望します。
私が法学に関心を持ったきっかけは、高校の現代社会の授業でLGBTQの権利について学んだことです。
日本では同性婚が認められていない現状や、性的マイノリティの人々が直面する様々な法的問題を知り、法律が人々の生活に大きな影響を与えることを実感しました。
法律は社会的弱者を守る盾にも、逆に権利を制限する壁にもなり得るという両面性を理解し、より良い社会を実現するための法制度について学びたいと考えるようになりました。
貴学を志望する理由は、人権法の分野で第一線の研究をされている□□教授のもとで学べることです。
□□教授の著書「現代社会における人権保障」を読み、憲法の理念を現実の社会問題にどう適用するかという視点に強く惹かれました。
また、貴学には「臨床法学教育プログラム」があり、実際の法律相談に同席して法的思考力を実践的に学べる点も大きな魅力です。
さらに、貴学は多様性を尊重する教育理念を掲げており、様々なバックグラウンドを持つ学生と議論できる環境も志望理由の一つです。
私は「人権法ゼミ」に所属し、マイノリティの権利保障について研究を深めたいと考えています。
将来は、弁護士として社会的弱者の権利擁護に携わりたいです。
法律の専門知識だけでなく、人々の痛みに寄り添える心を持ち、法を通じて一人でも多くの人が自分らしく生きられる社会の実現に貢献したいと考えています。
以上の理由から、私は貴学法学部法律学科で学ぶことを強く志望します。
社会課題の書き方のポイントは、単なる興味ではなく、具体的な社会問題と結びつけることです。
「法律で社会課題を解決したい」という明確な目的意識を示すことが重要です。
心理学部の志望理由書例文と学問への理解の示し方
私は貴学心理学部心理学科への入学を強く志望します。
私が心理学に興味を持ったきっかけは、高校1年生の時に友人が不登校になった経験です。
それまで明るかった友人が突然学校に来なくなり、どう声をかけていいか分からず無力感を感じました。
この経験を通じて、人の心の変化や心の病について科学的に理解したいと強く思うようになりました。
その後、心理学の入門書を読み、心理学が単なる「心を読む技術」ではなく、実証的なデータに基づいた科学であることを知り、より深く学びたいと考えるようになりました。
貴学を志望する理由は、臨床心理学と発達心理学の両方を体系的に学べるカリキュラムが充実しているからです。
特に◆◆教授の「青年期のメンタルヘルス」という研究テーマに強く惹かれ、◆◆教授の論文「思春期における自己肯定感の形成」を読み、科学的なアプローチで心の問題に取り組む姿勢に感銘を受けました。
また、貴学には「心理学実験実習」という授業があり、実際に心理実験を計画・実施してデータ分析を行える点も大きな魅力です。
さらに、貴学は学内に心理相談室を併設しており、大学院に進学すれば実際のカウンセリング場面を学べる環境が整っている点も志望理由の一つです。
将来は、公認心理師の資格を取得し、学校現場でスクールカウンセラーとして働きたいです。
思春期の子どもたちが抱える様々な心の問題に寄り添い、科学的根拠に基づいた支援ができる専門家を目指します。
以上の理由から、私は貴学心理学部心理学科で学ぶことを強く志望します。
学問への理解を示すポイントは、心理学が科学であることを理解していると明示することです。
「心理テストが好き」「人の気持ちがわかりたい」という曖昧な動機ではなく、実証的な研究手法を学びたいという姿勢を示すことが重要です。
3.志望理由書800字で差がつく書き方のコツ
志望のきっかけを説得力あるエピソードにする方法
志望のきっかけのエピソードは、他の受験生との差別化ポイントになります。
具体的な場面描写を入れることが効果的です。
「高校時代にボランティアをした」だけでなく、「夏休みに参加した被災地支援ボランティアで、仮設住宅に住む高齢者の方から『話を聞いてくれてありがとう』と涙ながらに言われた瞬間」のように、具体的な場面を描写することで読み手の心に残るエピソードになります。
そのエピソードから何を学び、どう考えたかを明確に書くことが重要です。
単に経験を列挙するのではなく、その経験を通じて自分がどのように成長したか、何に気づいたかを述べることで、エピソードに深みが出ます。
例えば、「この経験から、人と人とのつながりが心の支えになることを実感し、社会福祉の重要性を認識しました」のように、経験と志望理由を論理的につなげます。
きっかけのエピソードは1つか2つに絞ることも大切です。
800字という限られた文字数の中で、複数のエピソードを詰め込むと内容が薄くなります。
1つのエピソードを深く掘り下げる方が、説得力のある志望理由書になります。
エピソードの配分は200字程度までに抑えることを意識しましょう。
きっかけのエピソードで文字数を使いすぎると、最も重要な「大学で学びたいこと」の記述が薄くなり、不合格につながる可能性があります。
その大学でなければならない理由の書き方
志望理由書で最も重要なのが、「なぜその大学なのか」を明確に示すことです。
大学の固有名詞を必ず使うことが基本です。
「○○教授」「△△ゼミ」「□□研究室」「◇◇プログラム」など、その大学にしかない具体的な名称を挙げることで、しっかりと大学研究をしていることが伝わります。
「充実したカリキュラム」「優秀な教授陣」といった抽象的な表現は、どの大学にも当てはまるため避けるべきです。
大学のWebサイトで研究室やゼミの情報を詳しく調べることが必須です。
多くの大学は、各研究室の研究テーマや教授の著書・論文、学生の卒業研究テーマなどを公開しています。
これらの情報を活用し、「○○教授の研究テーマである△△に強く興味があります」「□□ゼミで学べる◇◇という理論を深めたい」のように具体的に書きます。
複数の理由を挙げると説得力が増します。
教授の研究内容だけでなく、カリキュラムの特徴、施設・設備、産学連携プログラム、海外留学制度など、多角的な視点からその大学を選ぶ理由を述べることで、総合的に判断して志望したことが伝わります。
オープンキャンパスでの体験を盛り込むと独自性が出ます。
「オープンキャンパスで○○先生の模擬授業を受け、△△という研究手法に感銘を受けました」「在学生の□□さんから◇◇について話を聞き、この大学で学びたいという思いが強まりました」のように、自分だけの体験を加えることで、他の受験生と差別化できます。
将来の目標と大学での学びを結びつける技術
将来の目標は、大学での学びと論理的につながっている必要があります。
「大学で○○を学び、将来△△として社会に貢献したい」という流れを明確に示します。
例えば、「貴学で環境工学を学び、将来は環境コンサルタントとして企業の脱炭素化を支援したい」のように、学びと将来の目標を直線的につなげます。
将来の目標は具体的な職業や活動を示すことが効果的です。
「社会に貢献したい」だけでは漠然としています。
「国際協力の分野で働きたい」ではなく、「国際協力機構（JICA）の職員として途上国の教育支援に携わりたい」のように、具体的な組織名や活動内容を書くと説得力が増します。
なぜその職業を目指すのかという理由も簡潔に述べます。
きっかけのエピソードと将来の目標を結びつけることで、一貫性のあるストーリーになります。
「被災地支援ボランティアでの経験から、災害に強いまちづくりに貢献したいと考え、都市計画の専門家を目指しています」のように論理的につなげます。
大学での学びが将来にどう役立つかを具体的に示します。
「貴学で学ぶ○○という理論は、△△という課題を解決する際に必要不可欠です」「□□ゼミで身につける◇◇という技術は、将来◆◆の仕事で直接活かせます」のように、学びと将来の仕事の関連性を明確に述べることで、大学での学習意欲の高さが伝わります。
アドミッションポリシーを効果的に盛り込む方法
アドミッションポリシーとは、大学が求める学生像のことです。
大学のWebサイトや入試要項でアドミッションポリシーを必ず確認します。
多くの大学は「主体的に学ぶ姿勢」「国際的な視野」「課題解決能力」「創造力」などの求める人材像を明示しています。
アドミッションポリシーから重要なキーワードを抜き出す作業が有効です。
例えば、大学が「主体的に学ぶ姿勢」を求めている場合、志望理由書の中で自分が主体的に取り組んだ経験やエピソードを盛り込みます。
「高校では○○部の部長として、自ら企画した△△というプロジェクトを成功させました」のように、具体例で示します。
アドミッションポリシーの言葉をそのまま使わないことが重要です。
「私は貴学が求める主体的に学ぶ姿勢を持っています」と直接的に書くのは避け、具体的なエピソードや経験を通じて間接的にアピールする方が効果的です。
自分の価値観や経験とアドミッションポリシーを結びつけることで説得力が増します。
大学が「国際的な視野」を求めている場合、「高校時代の留学経験を通じて異文化理解の重要性を学び、貴学の国際交流プログラムでさらに視野を広げたい」のように、自分の経験と大学の教育方針を結びつけて述べます。
複数のアドミッションポリシー要素を盛り込むとより効果的です。
800字という文字数があれば、2つか3つのポリシー要素に対応したエピソードや考えを盛り込むことができ、大学が求める人材像に多面的に合致していることを示せます。
オープンキャンパス体験を志望理由に活かすポイント
オープンキャンパスでの体験は、志望理由書に独自性を与える貴重な材料です。
**模擬授業や体験授業で学んだ内容を具体的に書く